Approche par compétences : quels enjeux

Pour que l'élève perçoive la tâche comme accessible, il ne suffit pas qu'il dispose des outils cognitifs pour l'appréhender avec succès; il importe qu'il se perçoive compétent. Or, certains élèves sont victimes de ce qu'on appelle désormais une illusion d'incompétence.

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7/2007
15 Juin 2007