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Une réforme de l’orthographe qui, bien que trentenaire, reste quasiment invisible dans les textes courants et n’en finit pas de faire débat; des résistances tout aussi vives, face à l’écriture dite inclusive... Difficile à bouger, le français?

 
Paru Vendredi 24 Mai 2019
5/2019
 
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Magazine // Editorial

Que représentent les mathématiques pour vous? Une évidence? Ou, à l’inverse, une «matière» pas tout à fait (ou même pas du tout) intégrée? Quel rapport entretenez-vous avec elles? Comment les enseignez-vous?

 
Vendredi 24 Mai 2019 // Magazine // Cinéma

46 invitations offertes!

 
Vendredi 24 Mai 2019 // Magazine // Coulisses

Quel choc: une lettre avec l’ours bernois en médaillon, une lettre de votre ancien employeur! L’enseignante retraitée que vous êtes a mis du temps pour s’accepter «sans profession». Mais, contrairement à ce que vous imaginiez, le jour où vous avez quitté votre Établissement scolaire, ce n’est pas en passant devant lui à l’heure où le préau pépie que vous en avez pris acte. Pour vous, ce fut lorsque vous avez reçu la première mensualité de la caisse de pension, puis celle de l’AVS. On se trouve soudain ligoté sur un wagon fou: «Donc, désormais, jusqu’à ma fin, je serai rythmée par ces deux avis, point.» Heureusement, la santé, «ça va, merci», et vous pouvez donc essayer des formules, espérées profondes et sereines. Par exemple, «la retraite, dites-vous volontiers, c’est un équilibre fragile entre le déclin du corps et l’éternelle jeunesse du désir!».

 
Vendredi 24 Mai 2019 // Magazine // Éducation physique et sportive

La coopération se définit comme la participation à une action, une oeuvre collective afin d’atteindre un but commun. Il existe différentes méthodes coopératives utilisées en milieu scolaire comme les méthodes Learning together (Johnson & Johnson, 1989) ou Jigsaw (Aronson, 1978). La méthode Jigsaw a prouvé son efficacité dans différentes branches d’enseignement (O’Leary, Wattison, Edwards, & Bryan, 2015; Sahin, 2010), mais son utilisation est rare en éducation physique (EP). Très régulièrement les élèves en EP participent collectivement à une action dans le but de réussir. Cette méthode semble propice à favoriser l’engagement et l’apprentissage dans cette branche d’enseignement.

 
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