Les articles de l'Educateur

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3/2018 > Magazine > Brise de préau
École, mon amour, comment vas-tu?

Il fut un temps où l’école obligatoire protégeait avant tout les enfants des classes laborieuses, filles et fils de paysans et d’ouvriers, retirés de force à l’exploitation parentale ou patronale quelques heures par jour. Le statut de l’enfant a bien changé et l’école, accompagnée de solides structures d’accueil, permet aujourd’hui aux parents de se faire exploiter tous les deux par leurs employeurs, leurs enfants étant bien gardés, de manière continue, du matin au soir.

 
3/2018 > Magazine > Coulisses
Homosexualité, homoparentalité...

... tous les modèles sont dans la nature. Et dans la littérature.

par Sonya Florey
 
3/2018 > Magazine > J'éduque, donc je lis
J'éduque, donc je lis!

par Etiennette Vellas
 
3/2018 > Magazine > Eurêka-net
Le harcèlement scolaire (II/II)

Les adresses proposées ici complètent les premières présentées dans le précédent numéro de l’Educateur et consacrées au harcèlement scolaire. Elles montrent des démarches variées de trois pays face à ce mal qui n’épargne aucune contrée.

par Christophe Girardin
 
3/2018 > Magazine > Cinéma
Ombres et lumières
  • I am truly a drop of sun on earth, Elene Naveriani, 2018, Suisse, 1h03. 
  • Razzia, Nabil Ayouch, 2018, Maroc, 1h59. 
  • Le Collier rouge, Jean Becker, 2018, France, 1h23. 
  • Madame Hyde, Serge Bozon, 2018, France, 1h35. 

 

 

Trente-cinq invitations offertes!

par Marc Houvet
 
3/2018 > Magazine > Douze commandements contre l'intégration des TIC à l'école
Onzième commandement

Tu éviteras au maximum les échanges et collaborations entre enseignants et entre les différents partenairesde l’école.

par Pierre-François Coen
 
3/2018 > Magazine > La Pédagothèque
Oui, nous pouvons (re)penser notre enseignement (IV/ IV)

Enseigner, c’est montrer le chemin qui mène au monde. Enseigner, c’est offrir un cadre (social, des savoirs, etc.) par le détour d’une institution (se rapprocher de la mère (de famille) ou du jouet (de distraction)?). Enseigner, c’est agir et intervenir de façon à ce que l’enseigné apprenne. Facile direz-vous? Mais pourquoi penser l’action d’enseigner?

 
3/2018 > Magazine > SER
Passeports, s’il vous plaît!

Fin janvier, une motion intitulée «Pour une législation cohérente sur les sans-papiers» a été déposée au Conseil national. Elle demande notamment au Conseil fédéral de proposer des mesures et des modifications légales visant, entre autres, à faciliter les échanges d’informations entre les organes étatiques au sujet des personnes dont le statut de séjour n’est pas réglé (par ex. pour la scolarisation et l’encouragement individuel). 

par Samuel Rohrbach
 
3/2018 > Magazine > Écoute-moi!
Pourquoi est-il important de ne pas frapper?

Racontez-moi la dernière fois qu’une parole d’enfant vous a frappée.

10h, retour de récréation: des enfants sont déjà assis tranquilles sur le banc dans la classe pendant que les autres finissent de se déshabiller. A. s’adresse à son voisin: «C’est vrai... hein... à l’école le plus important c’est de pas pousser et pas taper!»

par Andreea Capitanescu Benetti
 
3/2018 > Magazine > Fenêtre sur le monde
Réflexions autour du quotidien d’un enseignant haïtien

Joël Saintiphat enseigne depuis trois ans la philosophie et la littérature au niveau secondaire à Desarmes, en Haïti. Il se forme actuellement pour devenir formateur d’enseignants.

 
3/2018 > Magazine > Rendez-vous
Salon du livre de Genève

L'Educateur offre 400 entrées pour le Salon du Livre de Genève, qui aura lieu du 25 au 29 avril prochain

- Pour la quatrième année, le Salon du livre de Genève propose en marge de la manifestation publique trois journées réservées aux (futurs) professionnels des univers du livre.

 
3/2018 > Magazine > Education et Développement
Terre des Hommes Education: nouveau programme de sensibilisation

Lancé en 2017, Terre des Hommes Education est un programme d’éducation aux droits de l’enfant et au développement durable, dédié au jeune public. Il propose des animations pédagogiques et des pistes d’actions solidaires aux enfants de tout âge. Il vise à leur permettre de devenir acteurs de changement, ici et maintenant, pour construire un monde plus juste, respectueux des droits humains et de l’environnement.

 
3/2018 > Magazine > SER
Un précieux outil de travail sera façonné le 26 mai à Fribourg

Avec Samuel Rohrbach et Gaétan Emonet, deux personnes impliquées fortement dans ce Congrès 2018, arrêtons-nous à la conception et aux attentes de cette rencontre romande, qui marque une nouvelle ère, près de sept ans après la dernière édition. Après, mais aussi avec le Livre blanc, elle aura le numérique et ses enjeux pour fil rouge.

par Dominique Eggler
 
3/2018 > Magazine > Décod'image
Zoom sur l’invisible

Internet foisonne d’images de bactéries, microbes ou autres organismes microscopiques. Habitués à ces images prises au microscope, nous n‘interrogeons que rarement leur réalité. Mais il n’en a pas toujours été ainsi. Éclairages sur cette longue histoire.

par Eva Saro
 
2018/2 > Magazine > SER
11e Journée de l'enseignement spécialisé

La 11e Journée de l'enseignement spécialisé (JES) organisée par le SER le 31 janvier dernier à Fribourg, a réuni plus de 300 personnes. Entre conférences plénières et ateliers, la journée a été dense pour traiter de l'avenir professionnel des élèves à besoins particuliers.

 
2018/2 > Magazine > Internet
Créer des objets pédagogiques personnalisés à l’aide du numérique

Souvent considéré comme un outil d’apprentissage, le design et la fabrication numériques permettent aussi aux enseignantes et aux enseignants de créer eux-mêmes des outils pédagogiques. Daniel K. Schneider, coordinateur du projet EduTechWiki et professeur associé en technologie de l’éducation à l’Université de Genève, parle des expériences menées par l’unité de recherche et d’enseignement TECFA.

par Francine Castella
 
2018/2 > Magazine > Douze commandements contre l'intégration des TIC à l'école
Dixième commandement

Les technologies évoluent très vite et nos jeunes auront constamment besoin de nouvelles compétences pour s’intégrer à la société et au travail de demain. Ainsi, le monde de la formation, à tous les niveaux, tente de s’adapter à cette situation. Mais intégrer les TIC dans les écoles ne va pas toujours de soi et les injonctions paradoxales sont nombreuses, telles que celle-ci: «formez les élèves aux nouvelles technologies», mais «rappelez-vous que les smartphones sont interdits en classe».

par Pierre-François Coen
 
2018/2 > Magazine > Fenêtre sur le monde
Écoliers reboiseurs, une action de plus pour un environnement meilleur

Dieuvil Dieudonn. est professeur et responsable disciplinaire dans une école de Desarmes, une petite ville en région rurale haïtienne. Depuis deux ans, il a décidé, avec un collègue, d’inclure le reboisement au rang des matières scolaires.

 
2018/2 > Magazine > Coulisses
Il faut débattre de «l’Éducation en vue du développement durable»

«Hier», c’est déjà «jadis», tant la mobilité et la communication accélèrent les changements sociétaux. En un lustre à peine, les rapports à soi, aux autres et au monde ont tellement évolué que ce qui dans le Plan d’études romand (PER) – introduit il y a six ans – était le plus novateur sera désuet si l’École et la société n’ouvrent pas la discussion pour le redéfinir.

par Noël Cordonier
 
2018/2 > Magazine > Décod'image
Images de science

Les scientifiques s’appuient depuis longtemps sur les images pour clarifier des concepts, apporter du contenu, compléter un texte ou faire la synthèse d’idées complexes. Il peut s’agir aussi bien de dessins, de gravures, de photos, de schémas, de transcriptions visuelles d’interprétation de signal ou tout autre support.

par Eva Saro
 

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