Les articles de l'Educateur

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10/2017 > Magazine > Divers
Camille Jéquier, nouveau visage du Château et Musée de Valangin

Dominant le bourg médiéval considéré comme l’un des plus beaux de Suisse, le Château de Valangin est dirigé depuis mars 2017 par Camille Jéquier, une jeune archéologue de haut vol (études à Neuchâtel, Ferrare et Tarragone) qui aime susciter la curiosité du public et rêve d’une synthèse des savoirs en combinant approches scientifique et participative, génératrices d’expériences culturelles qui renforcent l’attractivité d’un musée déjà bien établi.

par John Vuillaume
 
10/2017 > Magazine > Eurêka-net
Hausse automnale

Comme chaque année à pareille époque, nous ne pouvons que constater la hausse des primes d’assurances maladie. Dès lors et comme bon nombre de nos concitoyens, nous nous sentons impuissants. Il est vrai que nous ne pouvons pas nous soustraire à cette assurance obligatoire. Si cette problématique est bien connue, beaucoup d’entre nous renoncent à changer chaque année ou à opter pour des modèles alternatifs par peur ou par perte de repères. Voici quelques outils pertinents.

par Christophe Girardin
 
10/2017 > Magazine > Coulisses
Ils étaient 100 sur un bateau

La pédagogie serait-elle (aussi) une affaire de positionnement idéologique? La reviviscence de différents courants, tendances ou modes, connaissant des fortunes diverses, des hauts et des bas à chaque génération, encouragerait à le penser. En tant qu’enseignant-e, on peut se reconnaître dans les principes «Montessori» et les favoriser, ou encore réactualiser l’imprimerie de Freinet et l’adapter aux outils de l’époque numérique.

par Sonya Florey
 
10/2017 > Magazine > Décod'image
Le tour des modes de méditation en images

Avez-vous remarqué tous ces personnages en posture de méditation qui peuplent nos magazines? Le mindfulness, différentes techniques de zénitude et le yoga sont à la mode pour notre plus grand bien. Mais que pouvons-nous apprendre sur nous et nos habitudes visuelles en regardant de plus près cette imagerie aux diverses postures assises, utilisée pour vendre de tout?

par Eva Saro
 
10/2017 > Magazine > SER
Lecture sans frontières pour des enseignants solidaires

La Semaine romande de la lecture se termine alors que paraît ce numéro de l’Educateur. Quelle belle occasion de continuer de franchir des frontières en lisant les pages des associations cantonales de ce numéro et bien sûr des suivants. Les mots des différents rédacteurs vous mèneront à travers les diverses préoccupations cantonales, les multiples décisions automnales ou encore les humeurs du corps professoral.

par Samuel Rohrbach
 
10/2017 > Magazine > J'éduque, donc je lis
Les ouvrages à découvrir

 

 

 

 

 

Zakaria Serir. (2017). Dites-nous pourquoi «ils» sont en difficulté à l’école. Étude de la représentation de la difficulté scolaire chez les enseignants genevois du primaire. Université de Genève. Cahiers de la Section des Sciences de l’éducation, N˚ 139.

par Etiennette Vellas
 
10/2017 > Magazine > Fenêtre sur le monde
Lettre haïtienne à un futur enseignant

Tatiana Delpeche est une jeune enseignante haïtienne. À 27 ans, ses compétences et son engagement l’ont déjà amenée à être formatrice au service des enseignants de sa région qui n’ont pas de formation initiale. Elle adresse ici une lettre fictive à un futur enseignant, comme un cri du coeur pour lui expliquer l’importance de cette profession.

 
10/2017 > Magazine > Concours
Linguissimo 2017/2018 invite les jeunes à redessiner la Suisse

Pour sa dixième édition, le concours des langues LINGUISSIMO fait peau neuve. Dans un esprit d’échange et de découverte, les participants contribuent avec textes et images à la création d’un guide interactif de la Suisse. En jeu: une invitation pour la finale à Fribourg et un voyage en Europe. Un prix de Fr. 500.– est également tiré au sort parmi toutes les classes participantes.

 
10/2017 > Magazine > Sciences
L’eau dans tous ses états

Cette page fait partie de la série d’articles consacrée au concours «Science on Stage» (www.sciencesnaturelles.ch/scienceonstageCH) ainsi qu’au problème de relève dans les domaines Mathématiques, Informatique, sciences Naturelles et Technique (MINT) que connaît la Suisse depuis de nombreuses années. Elle est coordonnée par l’Académie suisse des sciences naturelles SCNAT (www.scnat.ch).

par Anne Jacob
 
10/2017 > Magazine > La Pédagothèque
Ma planification: quoi, quels détails et pour qui?

Dans le cadre du World Café organisé pendant notre formation à la planification du travail scolaire, nous avons chacune tenu une table à laquelle passaient les différents groupes pour un temps de discussion. Les questions abordées étaient les suivantes: «Planifier le travail scolaire et "tout le reste"?» et «Planifier quel degré de détails en fonction de quel destinataire?».

 
10/2017 > Magazine > Formation
Nouveau numéro de skilled sur le thème de la migration

Début novembre est paru le deuxième numéro de la revue skilled, publié à nouveau par l’Institut fédéral des hautes études IFFP. La revue offre un aperçu des activités de l’IFFP – cette fois-ci avec pour thème principal la migration en formation professionnelle. La situation du corps enseignant est notamment mise en lumière.

 
10/2017 > Magazine > Divers
Offres de Noël

Profitez de nos offres de Noël!

Des cadeaux pour vous et vos ami-e-s

 
10/2017 > Magazine > Cinéma
Panoramique «ex filmis»

26 invitations offertes!

10 invit’ pour chacun des 2 films La Villa et 12 jours par Agora-Films et 6 invit' pour le film Ex Libris par Xenix-Films. Expédier nom, prénom, adresse postale à secretariat@ revue-educateur.net en précisant l’objet du désir.

par Marc Houvet
 
10/2017 > Magazine > Planète syndicale
Que de nuages sur la Planète Éducation…

Les problèmes de l’éducation et ceux de l’environnement ont en commun leur multiplication galopante et leur récurrence, aucune surface de la Planète n’échappant à l’inquiétude ambiante. Mais hors tout pessimisme contreproductif, les connaître peut permettre de les combattre. Tour d’horizon actuel, non exhaustif évidemment…

par Dominique Eggler
 
10/2017 > Magazine > Fenêtre sur le monde
Scuola-Città Pestalozzi: l’éducation affective et relationnelle

Dans les deux articles précédents, nous avons présenté quelques fonctionnements particuliers de la Scuola-Città Pestalozzi (SCP) – une école publique expérimentale à Florence (Italie) –, comment elle prend en compte les difficultés d’apprentissage et intègre les enfants en situation de handicap. Dans cette troisième et dernière partie, nous allons nous arrêter sur la volonté de cette école d’offrir une formation plus générale aux élèves en termes de savoir-être et de savoir-vivre.

par Diego Zinetti
 
10/2017 > Magazine > Douze commandements contre l'intégration des TIC à l'école
Septième commandement

Les technologies évoluent très vite et nos jeunes auront constamment besoin de nouvelles compétences pour s’intégrer à la société et au travail de demain. Ainsi, le monde de la formation, à tous les niveaux, tente de s’adapter à cette situation. Mais intégrer les TIC dans les écoles ne va pas toujours de soi et les injonctions paradoxales sont nombreuses, telles que celle-ci: «formez les élèves aux nouvelles technologies», mais «rappelez-vous que les smartphones sont interdits en classe».

 
10/2017 > Magazine > Sciences
Suite de perles

La Revue de Mathématiques pour l'école (RMé) publie régulièrement des textes concernant l'enseignement spécialisé. Nous vous proposons l'extrait d'un article issu du numéro 228 paru en septembre en ligne à l'adresse www.revuemathecole.ch

 
10/2017 > Magazine > Internet
Un lab MITIC préfigure la classe du futur

Un espace disposant d’un aménagement flexible et d’une palette de technologies peut-il promouvoir l’innovation pédagogique et encourager à repenser les méthodes d’apprentissage utilisées dans nos classes?

 
10/2017 > Magazine > Semaine romande de la lecture
«Hein?», le fameux mot-clé qui réoriente un dialogue bloqué

Ce monosyllabe sonore qui traduit l’incompréhension à l’oral existe-t-il dans plusieurs langues? Et sous quelle forme s’exprime-t-il? Surprise à la clé…

par Christian Yerly
 
10/2017 > Magazine > Écoute-moi!
«Je ne suis pas sûr de pouvoir signer!»

Cette rubrique a comme but d’interviewer des enseignants, des formateurs, des chercheurs, des enfants et des parents pour mieux comprendre comment la parole de l’enfant est considérée et prise ou non en compte dans les pratiques scolaires, dans l’organisation du travail enseignant, et pour mieux comprendre les buts visés.

par Andreea Capitanescu Benetti
 

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