Sciences en classe: scénarios à gogo

Comment concevoir une réelle éducation scientifique en considérant à la fois les exigences des sciences, l’âge des élèves, les modes de fonctionnement de l’école et les réalités du travail des enseignants? Prendre en compte cette quadruple
condition ressemble fort à une mission impossible. Pourtant, cela vaut la peine d’y réfléchir.
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06/2014
20 Juin 2014
Dossier réalisé par Christian Yerly