Neurosciences - Entre enthousiasmes et réticences

P. 26 – Les neurosciences… c’est quoi?
P. 28 – Un monde inconnu et fascinant qui inquiète
P. 32 – Freud, un avenir pour les neurosciences?
P. 34 – Vues du terrain: flashs et questionnements
P. 36 – Neurosciences cognitives et pédagogie spécialisée: un exemple d’évaluation diagnostique des processus cognitifs

Dossier réalisé par Catherine Dayer Mirailles et Etiennette Vellas
Un peu de neurosciences

Les neurosciences – Pour une pratique de la singularité – A chacun son cerveau! Tel est le thème choisi par les organisateurs de la 9e Journée romande de l’enseignement spécialisé1. Le dossier du présent numéro s’en est inspiré pour partir à la découverte d’un vaste domaine dont les recherches – et leurs résultats – annoncent de riches apports pour l’enseignement.