Les rythmes scolaires : un casse-tête

Plus on va à l'école, mieux on apprend ? Pas vraiment, les études Pisa montrent que les enfants qui vont le plus en classe n'obtiennent pas forcément les meilleurs résultats. Quels étaient les temps scolaires d'hier, quels sont ceux d'aujourd'hui ? Quels sont les bons temps, ceux qui sont efficaces et qui respectent les rythmes physiologiques des élèves ?

Dossier réalisé par Simone Forster
Journées acrobatiques

«Les aménagements du temps scolaire ont été conçus par et pour les adultes. Ils ont pratiquement toujours résulté des exigences économiques, politiques, religieuses et sociales de la société adulte du moment.» Cette observation, glissée en p. 34 de notre dossier consacré aux rythmes scolaires, est on ne peut plus d’actualité: ne réclame-t-on pas aujourd’hui la généralisation de l’école à horaire continu, calqué sur la journée de travail des parents des élèves?