Une riche mécanique

En lançant l’idée de ce numéro spécial 2016, le comité de rédaction de l’Educateur avait imaginé trois grands chapitres qui auraient cerné le concept des moteurs d’apprentissage: la relation à soi – de l’élève, de l’enseignant-e –, à approfondir, à enrichir; la relation à l’autre, à apprivoiser pour la bonifier; les pistes pédagogiques à privilégier. Lorsque sont arrivées les contributions sollicitées, une évidence s’est imposée: toutes traitent de ces trois thèmes, peu ou prou. Les pages qui suivent vous proposent ainsi de cheminer au sein de cette «mécanique humaine» qui fait que l’on apprend, un peu, bien, mieux... ou pas. En partant de quelques données de base – biologiques, psychologiques, sociétales –, en passant par les rouages qu’il s’agit d’assembler, d’équilibrer, d’entretenir, de «huiler» dirait la métaphore, jusqu’aux carburants les plus efficaces. Enthousiasme, curiosité, étonnement, plaisir, passion... Vous connaissez, n’est-ce pas?

Bonne lecture.

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