Avec un site internet interactif, La Lanterne Magique donne à sa série Les Petites leçons de cinéma une dimension pédagogique supplémentaire.
Les articles de l'Educateur
3/2018 > Magazine > Education aux médias
"Les Petites leçons" de cinéma crèvent l’écran
3/2018 > Magazine > Education et Développement
Au coeur de la forêt
Pour la première de l’animation «Au coeur de la forêt» sur le nouveau site d’animations pédagogiques de l’Isle, c’est dans la cour du Château que tout le monde s’est donné rendez-vous. Trépignant d’impatience, les vingt élèves de la classe du village voisin de Cuarnens n’attendent plus que le feu vert pour partir à l’assaut de la belle bâtisse du XVIIe siècle et relever les défis concoctés par l’équipe du Parc Jura vaudois.
3/2018 > Cahier syndical
Chers membres de l’AMCOFF!
Le 1er février dernier, l’Association des Maîtres du CO Fribourgeois Francophone a tenu son assemblée générale annuelle à l’Auberge du Lavapesson, lieu choisi pour son accessibilité autoroutière (sortie Fribourg-Nord) et qui a permis de réunir des membres provenant de tout le canton.
3/2018 > Magazine > Internet
Créativité et curiosité: des aptitudes essentielles pour les digital natives
L’impact de la transformation numérique sur les nouvelles générations est au centre des priorités de la Commission fédérale pour l’enfance et la jeunesse (CFEJ). Pour ouvrir le débat, quatre pistes de réflexion ont été formulées: quelles sont les compétences nécessaires, comment les transmettre, garantir l’égalité des changes et mieux gérer l’hyperconnectivité?
3/2018 > Cahier syndical
Démocratie, solidarité, engagement, des valeurs à défendre
Le programme de la Journée des enseignants est cette fois au point, qui propose une brochette d’orateurs aussi divers qu’intéressants. Une manifestation incontournable, en tant que professionnels de l’école comme en tant que citoyens.
3/2018 > Cahier syndical
Des associations tenaces
Pour la deuxième année consécutive, M. Siggen a réuni autour de la table les représentants de toutes les associations d’enseignants. La FAFE et le SSP ont donc été reçus durant deux heures, le 20 février, afin d’aborder divers sujets et d’obtenir des informations sur les dossiers en cours.
3/2018 > Magazine > Sciences
Des Suisses dans les étoiles
Que sont l’astrophysique et la cosmologie sans, entre autres, les grands télescopes distribués aux quatre coins du monde et les collaborations internationales? La publication de l’Académie suisse des sciences naturelles présente l’importance de ces grandes installations astronomiques pour la recherche en Suisse.
3/2018 > Magazine > Brise de préau
École, mon amour, comment vas-tu?
Il fut un temps où l’école obligatoire protégeait avant tout les enfants des classes laborieuses, filles et fils de paysans et d’ouvriers, retirés de force à l’exploitation parentale ou patronale quelques heures par jour. Le statut de l’enfant a bien changé et l’école, accompagnée de solides structures d’accueil, permet aujourd’hui aux parents de se faire exploiter tous les deux par leurs employeurs, leurs enfants étant bien gardés, de manière continue, du matin au soir.
3/2018 > Magazine > Coulisses
Homosexualité, homoparentalité...
... tous les modèles sont dans la nature. Et dans la littérature.
3/2018 > Dossier
Improviser, explorer, apprendre!
Comment et pourquoi l’improvisation théâtrale peut-elle rendre encore plus efficaces des apprentissages et des enseignements? Pour les élèves... comme pour leur enseignant-e-s.
3/2018 > Cahier syndical
Intégration ou inclusion: quelle voie suivre?
Avant de pouvoir se positionner, il convient de préciser la définition de ces deux concepts. «L’intégration scolaire désigne le fait qu’on place un élève ayant des besoins particuliers dans un environnement scolaire adapté à ses besoins, par exemple une classe spéciale dans une école régulière.
3/2018 > Cahier syndical
J’ai mal à mon école
Lors de notre dernière Assemblée des délégué-e-s, onze établissements ont signalé des difficultés majeures dans des classes. Des élèves qui démontent tout, sans que les aides idoines viennent au secours des collègues concernés. Un constat inquiétant qui sonne comme un appel à l’aide.
3/2018 > Magazine > Eurêka-net
Le harcèlement scolaire (II/II)
Les adresses proposées ici complètent les premières présentées dans le précédent numéro de l’Educateur et consacrées au harcèlement scolaire. Elles montrent des démarches variées de trois pays face à ce mal qui n’épargne aucune contrée.
3/2018 > Cahier syndical
Neurasthénie, déprime et sinistrose
Si les salles des maîtres pouvaient s’exprimer, on caractériserait leur état avec des mots tels qu’incompréhension, déception, désenchantement et même dépression, déprime pour les intimes! Quinze mois après des mouvements de grève douloureux, de nombreux enseignants considèrent qu’on s’est moqué d’eux.
3/2018 > Magazine > Cinéma
Ombres et lumières
- I am truly a drop of sun on earth, Elene Naveriani, 2018, Suisse, 1h03.
- Razzia, Nabil Ayouch, 2018, Maroc, 1h59.
- Le Collier rouge, Jean Becker, 2018, France, 1h23.
- Madame Hyde, Serge Bozon, 2018, France, 1h35.
Trente-cinq invitations offertes!
3/2018 > Magazine > Douze commandements contre l'intégration des TIC à l'école
Onzième commandement
Tu éviteras au maximum les échanges et collaborations entre enseignants et entre les différents partenairesde l’école.
3/2018 > Magazine > La Pédagothèque
Oui, nous pouvons (re)penser notre enseignement (IV/ IV)
Enseigner, c’est montrer le chemin qui mène au monde. Enseigner, c’est offrir un cadre (social, des savoirs, etc.) par le détour d’une institution (se rapprocher de la mère (de famille) ou du jouet (de distraction)?). Enseigner, c’est agir et intervenir de façon à ce que l’enseigné apprenne. Facile direz-vous? Mais pourquoi penser l’action d’enseigner?
3/2018 > Magazine > SER
Passeports, s’il vous plaît!
Fin janvier, une motion intitulée «Pour une législation cohérente sur les sans-papiers» a été déposée au Conseil national. Elle demande notamment au Conseil fédéral de proposer des mesures et des modifications légales visant, entre autres, à faciliter les échanges d’informations entre les organes étatiques au sujet des personnes dont le statut de séjour n’est pas réglé (par ex. pour la scolarisation et l’encouragement individuel).
3/2018 > Magazine > Écoute-moi!
Pourquoi est-il important de ne pas frapper?
Racontez-moi la dernière fois qu’une paroled’enfant vous a frappée.
10h, retour de récréation: des enfants sont déjà assis tranquilles sur le banc dans la classe pendant que les autres finissent de se déshabiller. A. s’adresse à son voisin: «C’est vrai... hein... à l’école le plus important c’est de pas pousser et pas taper!»